cultura científica, educação e sociedade

F.C.GONÇALVES 29 de julho de 2022

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ÚLTIMAS DO CCULT.ORG

Publicamos dois textos a respeito da inteligência artificial e de seus usos na ciência (e outras áreas): o primeiro apresenta as possíveis implicações a respeito de algoritmos de IA que produzem textos e analisam dados: o que aconteceria se elas escrevessem um artigo científico sobre si mesmas? Esse é um assunto importante para a prática científica. Temas como: plágio, autoria e a avaliação da produção academia precisariam ser repensados se a inteligência artificial for largamente empregada na produção de artigos científicos? Relacionado ao tema, mostramos algumas sugestões de visualizações de dados criadas a partir de estilos artísticos por… Inteligência artificial. Os resultados são muito bonitos e demonstram as possibilidades de uso da IA por aí.

Além disso:

• Discutimos o “kit de detecção de mentiras de Carl Sagan”, com etapas ou passos para que informações sejam analisadas de forma crítica e racional (o kit é útil para atividades em sala de aula que discutam o trabalho de cientistas e, claro, a checagem de informações);
• Apresentamos dicas de uso em sala de aula a respeito do livro “Viagem pelas histórias da América Latina”, que traz 22 narrativas de povos latino-americanos sobre diferentes aspectos de nossa existência: desde a origem do universo e da vida até relacionamentos humanos e seus conflitos. É o segundo material de nossa parceria com a editora Companhia das Letras como educador parceiro. Você pode conferir todos os materiais relacionados com esta parceria neste link.

E antes de passar para dicas de conteúdo, um recado importante: o projeto “Parent in Science”, que discute como filhos impactam a carreira científica de mulheres e de homens está arrecadando fundos para bolsas de iniciação científica para mães que estejam matriculadas em cursos superiores. Você pode contribuir com valores a partir de R$ 1 pelo pix parentinscience@gmail.com. Maiores informações sobre o projeto e como fazer a sua doação no perfil do projeto no Instagram .

O QUE LER POR AÍ 📰

• A revista Ciência Hoje completa 40 anos de existência em 2022 com uma edição comemorativa e aberta ao público com um compilado do que de melhor apareceu na revista ao longo das últimas quatro décadas. A edição pode ser acessada diretamente neste endereço: https://cienciahoje.org.br/wp-content/uploads/2022/07/ESPECIAL-CH-40-ANOS.pdf
• Alguns pontos de vista importantes sobre a polêmica proposta de mudança de nome do telescópio James Webb [em inglês]: https://www.wired.com/story/a-new-film-challenges-the-james-webb-telescopes-controversial-name/?utm_brand=wired-science&mbid=social_tw_sci&utm_social-type=owned
• A importância de uma ciência menos eurocentrada: a falta de dados sobre o genoma humano de pessoas de descendência não-europeia atrasa diagnósticos e tratamentos de doenças: https://www.dw.com/pt-br/por-que-%C3%A9-importante-diversidade-no-sequenciamento-gen%C3%A9tico/a-62543965
• Até que ponto nossas decisões são determinadas pelas circunstâncias? Esse texto do Cuaderno de Cultura Cientifica tenta responder [em espanhol]: https://culturacientifica.com/2022/02/22/la-estabilidad-de-la-silla-y-tu-pareja-ideal/
• Quanto vale uma graduação de R$ 99,99 para a nossa juventude? Uma importante discussão sobre o acesso e a qualidade do ensino superior no Brasil: https://www1.folha.uol.com.br/blogs/sou-ciencia/2022/07/quanto-vale-uma-graduacao-de-r-9999-para-nossa-juventude.shtml
• O estudo da UFPR que permitiu a produção das primeiras mudas de alfarroba no Brasil. O fruto da alfarrobeira é utilizado em dietas restritivas: https://ciencia.ufpr.br/portal/estudo-permite-producao-das-primeiras-mudas-de-alfarroba-do-brasil/

O QUE OUVIR POR AÍ? 📻

• O episódio do podcast “Ciência Suja”, que debateu como pacientes infectados com o Sars-Cov-2 foram utilizadas em testes sem o seu consentimento com a proxalutamida, substância completamente ineficaz contra a covid-19. No Spotify e nos principais agregadores de áudio.

EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS

• Há utilidade em aplicar exercícios de memorização nas escolas? Evidências apontam que não [em espanhol]: https://theconversation.com/son-utiles-los-ejercicios-de-memorizacion-en-la-escuela-185971
• Malba Tahan e “O Homem que Calculava” para alunos: https://jornal.usp.br/universidade/revista-malba-reune-desafios-matematicos-para-estudantes-da-educacao-basica/
• Competências socioemocionais para professores do século XXI: https://jornal.usp.br/podcast/professores-devem-estar-preparados-para-as-mudancas-no-seculo-21/

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F.C.GONÇALVES

F. C. Gonçalves é mestre em ciências pela Escola de Engenharia de Lorena (EEL-USP) desde 2019, além de licenciado em Física pela Universidade de Taubaté (Unitau) desde 2010, mesmo ano em que passou a atuar no ensino de Física nos níveis fundamental e médio. Como não sabe desenhar nem tocar nenhum instrumento musical, tampouco possui habilidades para construir qualquer tipo de artesanato, restou-lhe a escrita: “quando não sei o que dizer, escrevo”, diz. Desde criança é entusiasta do conhecimento científico. Da sede de querer conhecer mais sobre o mundo veio a paixão pela Astronomia. E quando menos percebeu, estava escrevendo e falando sobre o conhecimento científico para quem quisesse ler ou ouvir.