F.C.GONÇALVES 15 de julho de 2022A sua Cesta Científica chegou! Uma curadoria de conteúdos sobre ciência e educação diretamente em seu e-mail. Se você ainda não é inscrito em nossa Cesta, acesse: ccult.org/newsletter e cadastre-se. É grátis!
RESUMO SEMANAL DO CCULT.ORG
Na semana em que as primeiras imagens oficiais captadas com o telescópio espacial James Webb foram divulgadas — voltaremos ao tema mais adiante —, discutimos como a ciência predatória e a ciência ruim podem minar a credibilidade da ciência como um todo. Embora sejam coisas diferentes, não é raro que a ciência ruim esteja associada a publicações predatórias. Os motivos e consequências dessas práticas podem ser conferidos no link: https://ccult.org/a-ciencia-ruim-e-a-ciencia-predatoria-utilizam-uma-credibilidade-que-nao-deveriam-possuir/
E já que o James Webb foi o tema da semana, publicamos a resenha sobre o livro “Os Reis do Sol”, escrito por Stuart Clark e lançado no Brasil em 2016. A obra discute como Richard Carrington, astrônomo amador inglês, inovou o estudo da astronomia a partir da tempestade solar de 1859, atualmente conhecida como “evento Carrington”. Leia mais aqui: https://ccult.org/livro-os-reis-do-sol/
JAMES WEBB (E O CONHECIMENTO SOBRE O UNIVERSO) EM SALA DE AULA
As novas possibilidades de “enxergar” o espaço que o James Webb traz são incríveis e realmente animadoras e abrem espaços interessantes para se discutir, por exemplo, a exploração espacial, ondas e espectro eletromagnético, princípios de óptica e as relações entre o conhecimento científico e a sociedade. Algumas ideias:
- A primeira imagem oficialmente divulgada registava a distorção provocada pelas lentes gravitacionais, fenômeno que distorce a luz por conta da presença de um grande campo gravitacional. A possibilidade de distorções do espaço-tempo, desvio da luz, buracos negros e outras coisas que são fabulosas (e estranhas) foram primeiramente descritas por Albert Einstein e refinadas por um oficial alemão, que no campo de batalha, resolveu as equações de campo da relatividade geral. História da ciência, teorias e relatividade de Einstein (e como um cientista não é dono de sua ideia): https://ccult.org/schwarzschild-guerra-e-a-relatividade-geral/
- É possível discutir a exploração espacial com as crianças. Algumas dicas e materiais gratuitos sobre o tema: https://ccult.org/exploracao-espacial-para-criancas/
- As imagens registradas pelo telescópio espacial James Webb foram feitas de um ponto do espaço localizado a 290 milhões de anos-luz da Terra. Proporcionalmente, é como se fotografássemos um grão de areia a um braço de distância da lente. Para ter uma noção melhor do que tudo isso significa — inclusive os 290 milhões de anos-luz — confira o especial do World Wide Telescope. É lindo: https://web.wwtassets.org/specials/2022/jwst-release/
- A NASA oferece diversos recursos educacionais para o uso de seus equipamentos e projetos de pesquisa. A respeito do telescópio Hubble — o grande parâmetro para o James Webb —, é útil acessar: https://hubblesite.org/resource-gallery/learning-resources . Em inglês (o Google Tradutor é seu amigo)
O QUE LER POR AÍ
- Os perigos do sensacionalismo científico: sobre como “Sapiens”, livro de Yuval Harari pode ter propagado erros conceituais grosseiros [em inglês]: https://www.currentaffairs.org/2022/07/the-dangerous-populist-science-of-yuval-noah-harari~
- Um perfil de Jane Rigby, a cientista que faz o James Webb funcionar: https://sciam.com.br/conheca-jane-rigby-a-cientista-que-faz-o-jwst-funcionar/
- Os resultados da TIC Educação 2021, que apontaram, entre outras coisas, a ausência de assistência aos professores durante o ensino remoto na pandemia de covid-19 no Brasil: https://cetic.br/pt/noticia/no-segundo-ano-de-pandemia-a-maioria-dos-professores-realizou-atividades-pedagogicas-de-forma-remota-ou-hibrida-aponta-tic-educacao/
- Como pesquisadores brasileiros da UFSM estão contribuindo com a investigação do universo a partir do James Webb: https://www.ufsm.br/midias/arco/o-quebra-cabeca-do-universo-entenda-o-papel-de-pesquisadores-da-ufsm-na-compreensao-de-buracos-negros-galaxias-e-estrelas/
- O Anuário Estatístico da USP: https://jornal.usp.br/institucional/escritorio-de-gestao-de-indicadores-lanca-nova-edicao-do-anuario-estatistico-da-usp/
- Dicas de Carl Sagan para o pensamento crítico [em inglês]: https://www.themarginalian.org/2014/01/03/baloney-detection-kit-carl-sagan/
O QUE OUVIR POR AÍ
- “O Som da Ciências”, podcast da Sociedade Brasileira Para o Progresso da Ciência (SBPC), com assuntos relacionados à ciência, tecnologia e inovação: http://portal.sbpcnet.org.br/podcast/ e nas principais plataformas de áudio
- A entrevista do neurocientista brasileiro Miguel Nicolelis a respeito da ciência e de sua paixão pela Sociedade Esportiva Palmeiras: https://open.spotify.com/episode/3Jh8gWHjW1i8wMdWp0FGSp?si=3458206ef5924898
- Muita coisa ainda precisa ser refletida após a implementação da BNCC no Brasil. O podcast “O Quadro Negro” tem alguns episódios sobre o tema, com destaque para este, que discute os problemas e alternativas: https://open.spotify.com/episode/6fmWXE5K4oLFMvrmlcdKG2?si=4139d28f30594252
O QUE ASSISTIR POR AÍ
- Já que o tema da semana foi a exploração espacial, que tal assistir a “Lucy in the sky”? O filme mostra os problemas pessoais que a preparação para ir ao espaço trazem aos astronautas. No Star Plus.
- Deep Field: The Impossible Magnitude of our Universe, que celebra as imagens do telescópio espacial Hubble e a suas contribuições para a compreensão do universo. No YouTube .
- Ainda sobre o telescópio Hubble, o “Imax: Hubble” é uma aventura narrada por Leonardo Dicaprio a partir das imagens (e das histórias) sobre o Hubble. Na HBO Max.
- Na última semana, o filme “Contato”, baseado na obra de Carl Sagan, completou 25 anos. É recomendadíssimo! Na HBO Max.
LINKS ÚTEIS
- Cursos de inverno promovidos pela FFLCH USP estão com as inscrições abertas: https://www.fflch.usp.br/33950
- O https://neal.fun/ , site que reúne links divertidos e úteis. Dá pra fazer escolhas assustadoras no “dilema do trem” — lembre-se que muitas dessas escolhas estão envolvidas na utilização de veículos autônomos e nas decisões envolvidas com a inteligência artificial —, comparar o tamanho de objetos celestes e até fazer uma viagem no tempo para a internet de 2012 (estou olhando para você, Goodreads).
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F. C. Gonçalves é mestre em ciências pela Escola de Engenharia de Lorena (EEL-USP) desde 2019, além de licenciado em Física pela Universidade de Taubaté (Unitau) desde 2010, mesmo ano em que passou a atuar no ensino de Física nos níveis fundamental e médio. Como não sabe desenhar nem tocar nenhum instrumento musical, tampouco possui habilidades para construir qualquer tipo de artesanato, restou-lhe a escrita: “quando não sei o que dizer, escrevo”, diz. Desde criança é entusiasta do conhecimento científico. Da sede de querer conhecer mais sobre o mundo veio a paixão pela Astronomia. E quando menos percebeu, estava escrevendo e falando sobre o conhecimento científico para quem quisesse ler ou ouvir.
