Cesta Científica #11: Ideologias e o ensino de ciências, propostas de governo para a educação, sistema solar em 3D

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Estivemos no Encontro Brasileiro de Divulgadores de Ciência, ocorrido no último final de semana de agosto no Instituo Principia, em São Paulo. O maior problema do EBDC é ele ter terminado. Foi um final de semana incrível: a organização do evento foi impecável em todos os sentidos, as mesas e discussões em alto nível e os projetos de divulgação científica maravilhosos. Que todos tenhamos sucesso e reconhecimento em nossos caminhos!

Em especial, gostaria de deixar um abraço apertado para o pessoal do Céu Profundo (graças a eles, consegui fazer meu primeiro empilhamento de imagens captadas a partir de um telescópio), do Sala V (@sala.cinco ) e do Mulheres na Ciência (@mulheresnasciencias.ufpr ).

Foi uma honra dividir o mesmo espaço que vocês!

ÚLTIMAS DO CCULT.ORG

Você já deve conhecer as atrocidades cometidas pelo regime nazista durante o Terceiro Reich na Alemanha (e por outros regimes totalitários e fundamentalistas ao longo da história). Muitos horrores foram cometidos e um de nossos papéis enquanto sociedade é o de não deixar que eles caiam no esquecimento. Na última quarta-feira, 07/09, discutimos o ensino de ciências durante o regime nazista, com as suas diretrizes educacionais voltadas para a guerra, doutrinação contra os inimigos e manipulação do conhecimento científico para atender aos interesses do regime. Algumas semelhanças com pontos de vista contemporâneos não são mera coincidência. No site: https://ccult.org/quando-o-ensino-de-ciencias-foi-sequestrado-pela-maldade-alguns-pontos-sobre-o-ensino-de-ciencias-durante-o-nazismo/

Além disso:

  • Apresentamos dez tópicos para a reflexão e prevenção à desinformação científica. Temas de ciência envolvem muito mais do que o conhecimento conceitual e precisam ser analisados com alguma frieza e a devida contextualização. Os dez itens podem ser lidos aqui: https://ccult.org/dez-topicos-de-prevencao-a-desinformacao-cientifica/
  • Discutimos a história ressonância magnética obtida no MIT que registrou o beijo entre mãe e bebê durante a operação do equipamento. A história do magnetismo é interessantíssima — e o que vimos na imagem, também. Aqui: https://ccult.org/sobre-a-ressonancia-magnetica-e-o-amor-humano/
  • O movimento CTS — Ciência, Tecnologia e Sociedade — que mudou os rumos da percepção pública da ciência e do ensino de ciências teve parte importante de sua história e importância apresentada neste texto: https://ccult.org/pesticidas-cultura-cientifica-e-o-movimento-cts/
  • Por fim, tivemos mais uma resenha publicada no ccult livros. Desta vez, a obra é sobre filosofia da ciência — tema de grande importância para qualquer um que deseja compreender o funcionamento e o papel da ciência na sociedade —, com o livro de Gérard Fourez “A construção das ciências”. Confira a resenha na íntegra no link: https://ccult.org/livro-a-construcao-das-ciencias/

O QUE ASSISTIR POR AÍ

Como parte do tema sobre o ensino de ciências pelo regime nazista, fica a dica da palestra ministrada pelo professor e pesquisador Cristiano Mattos, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Nela, discute-se não apenas as interferências ideológicas da educação no Terceiro Reich, mas também as mudanças que o ensino passou patrocinadas pelos interesses durante a Guerra-Fria e as consequências de um ensino de ciências descontextualizado da realidade. Vale cada minuto! No YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=l8csCS9WHfI

O QUE LER POR AÍ

Estamos próximos das eleições no Brasil. É importantíssimo conhecer as propostas dos candidatos e, principalmente, fugir de propostas baseadas apenas em senso comum e que transformam a prática docente em mero trabalho de vigilância. Esse material da BBC Brasil organiza as propostas de governo dos candidatos ao posto de presidente do Brasil. Confira: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-61350824

Outras leituras:

O QUE OUVIR POR AÍ

EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS

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